Participación en el foro de "BÚHOS"

Participación en el foro

Impacto que puede tener la tecnología en un salón y desarrollo de una actividad académica:

La incorporación de las tecnologías en el salón de clases, es una medida necesaria y urgente que llevará sin duda a una mejora significativa en el proceso de aprendizaje y enseñanza. Las tecnologías son necesarias para su desarrollo ya que si te agarras de ellas, te pueden servir mucho para el aprendizaje del alumno, ya que hoy en día es algo que nos rodea y tenemos a nuestro alcance, además de que los motivara y pondrán de su cooperación.

Nos sirven de mucho en el desarrollo de actividades ya que se pueden entregar mapas, presentaciones, revistas didácticas, infografías, entre otras que harán que el alumno se interese y sea motivación para su trabajo en el salón. 

Comunidades virtuales y nuevos ambientes de aprendizaje

Planeación

La tecnología como recurso de aprendizaje ♥

Cuento en Storybird

http://storybird.com/books/halloween-tiene-miedo/?token=9pmhmtzmms

Rúbrica

Mi escala valorativa contará de 5 rangos, los cuales si es:

-80 puntos, sera Excelente

-Menos de 80 pero más de 68 sera Bueno

-Si es menos de 68 pero más de 51 sera regular

-Si es menos de 51 y más de 34 sera Malo

-Y por último si es menos a 34 sera No se muestra

Reflexión de saberes

Unidad de aprendizaje ll

Ambientes educativos

 Competencias de la unidad de aprendizaje:

 • Utiliza las herramientas digitales para la educación, adaptándolas al ambiente educativo. 

           Por mi parte siento que esta competencia si la desarrollamos ya que vimos muchos programas que podemos utilizar en el preescolar y que soy muy fáciles e interactivos.  La integración de las TICS son el conjunto de las herramientas educativas que nos van a permitir la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es importante que todo el profesorado pueda usar las TIC.

 Las TIC son también un instrumento que facilita la formación permanente a lo largo de la vida.

• Elabora propuestas didácticas usando herramientas digitales en el aula.

             Como docentes en formación, debemos de tener la creatividad de hacer didácticas en nuestra área, ya que como sabemos los alumnos aprenden de esa manera. Las TICS son importantes en el aprendizaje del niño, porque como sabeos ya todo gira en torno a eso, y nosotros como docentes debemos de explicarles las pros y contras de hacer uso de ellas, y sobre todo que sepan que podemos utilizaras para la mejora del niño.

 • Compara la eficacia de los diferentes ambientes educativos en distintos escenarios reales (estudio de casos)

            Siento que esta competencia va más enfocada a como usar las TICS en distintos lugares, desde donde no hay ni luz, hasta donde hay de todo, porque no importa donde te encuentres, con tu esfuerzo siento que lograras todo lo que te propones y podrás hacer de tu jardín algo maravilloso usando todas estas herramientas fáciles y creativas.

Mapas Mentales!

El potencial didáctico de los videojuegos

Es importante considerar al videojuego como una TIC (Tecnología en Información y Comunicación) que en el terreno de la educación tiene defensores y también detractores, destacamos del videojuego su motivación para el aprendizaje y utilizar su dinamismo en jugabilidad con fines netamente didácticos en la educación.

Por ejemplo, los juegos de deportes permiten la ejercitación de ciertas habilidades de coordinación, así como profundizar en el conocimiento de las reglas y estrategias de los deportes, los juegos de aventura y rol pueden proporcionar información y constituir fuente de motivación hacia determinadas temáticas, los simuladores y constructores permiten experimentar e investigar el funcionamiento de máquinas, fenómenos, y tienen aproximación de todo lo que pasa en el mundo.

Los videojuegos ofrecen experiencias potencialmente educativas al permitir: 

· Adquirir nuevos conocimientos.
· Poner en práctica conocimientos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
· Desarrollar habilidades psicomotrices, así como la coordinación mano-vista.
· Desarrollar habilidades de pensamiento crítico, estrategia y toma de decisiones.
· Adquirir habilidades relacionadas con el mundo digital.
· Desarrollar actitudes de superación y autoestima.
· Aprender a compartir y colaborar con el otro.
· Potenciar la fantasía, la imaginación y la creatividad 

tutorial de como usar PREZI

Tutorial de cómo usar prezi from Mariela Galicia Santacruz

"Herramientas digitales en la educación"

Escuela particular normal autorizada Instituto Atenas.

Licenciatura en Educación Preescolar.

Las herramientas digitales.

La tecnología informática aplicada a los centros escolares.

Mariela Galicia Santacruz.

2”A”

Lic. Ingrid Sosa Mora.

LAS HERRAMIENTAS DIGITALES

Introducción

 Las nuevas tecnologías en herramientas digitales pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de aprendizaje en sí mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos. Pero donde las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender”.

¿QUÉ SON?

Las herramientas digitales son todo aquel software o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de actividades, su característica es la  ubicuidad que ayuda a acceder a información, a trabajar en la red y a comunicarse.

SU USO

Las herramientas digitales sin duda alguna tienen muy variados y numerosos usos entre los que encontramos los siguientes:

Como medios de comunicación ya que superan las barreras del espacio y el tiempo. Permiten que dos o más personas establezcan comunicación por medio de mensajes escritos o video desde distintas partes del mundo en tiempo real. Además de la posibilidad de que la información circule de manera rápida y efectiva.

En educación para que el trabajo en clase sea más entretenido y provechoso. Son un material de apoyo para enriquecer  el contenido que se aborda, los alumnos pueden buscar más datos un tema de su interés.

Se usan en la investigación de cualquier tema o área, permiten a los investigadores compartir su información y hacer recopilaciones.

Se emplean en el llenado de algunos documentos que ponen al alcance instituciones gubernamentales, pero también hacen más fácil el manejo de papeleo mediante archivos digitales.

Mediante estas se pueden contestar y crear encuestas sobre un tema.

Permiten crear bases de datos de cualquier tipo.

Son parte de la diversión porque ponen al alcance de las personas juegos y otras cosas interesantes.

Las herramientas digitales tienes un sinfín de usos pero estos, entre otros, son los más comunes.

 CLASIFICACIÓN

Clasificación

1. CMS (Content ManagementSystem)

2. Redes Sociales

3. Lector de RSS

4. Marcadores sociales

CMS (Content Management System)

Es un sistema de gestión de contenido es una plataforma ideal para crear y administrar contenido digital. Debido a que los CMS se especializan en el contenido muchos de estos gestos permiten crear documentos, modificarlos y colgarlos en la web sin necesidad que el usuario requiera conocimientos sobre programación.

Blogs:

Es una página web desarrollada mediante el uso de CMS. Los blogs pueden competir con una web profesional, pues las herramientas que posee (estadísticas, inserción de imágenes, sonidos y vídeo) aumentan la calidad de ese contenidos y mediante el uso adecuado de palabras claves o tags pueden lograr una mejoría en el posicionamiento de búsqueda.

Wordpresshttp://es.wordpress.com /

Es el CMS gratuito de fácil administración debido a sus herramientas como estadísticas, plantillas, tags, categorías, entre otras; las cuales son esenciales para generar un blog.

Blogger http://www.blogger.com

Es el CMS desarrollado por Google. La característica resaltante de este CMS es que es100 %editable.Debido a esto es necesario poseer ciertos conocimientos de programación HTML para lograr buenos resultados.

Redes sociales

Wikis:

Los wikis son páginas web desarrolladas bajo el sistema CMS. El contenido en los wikis puede ser producido entre varias personas y su administración es de fácil uso .Es una herramienta ideal para los investigadores que se encuentran en diferentes lugares y que comparten  la misma información. Además es conocida por ser la primera herramienta de colaboración en internet y que a diferencia de los blogs, los documentos de los wikis no necesariamente tienen que estar ordenados de manera cronológica. Un ejemplo muy conocido es la enciclopedia más grande información llamada Wiki pedía (http://es.wikipedia.org), donde miles de usuarios redactan y colaboran sobre temas diversos.

Wikia http://www.wikia.com/Wikia

Wikia tiene un alto porcentaje de fanáticos del cine , video juegos y serie que optan por crear wikis para generar una comunidad. Además este site incorpora un buscador interno para encontrar opciones de wikis que se adapten a nuestros gusto Son plataformas web que permiten a los usuarios generar contenido, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares. Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la comunicación. Los datos que se comparten varían  desde textos simples, fotos, audio , hasta videos en HD (high definition).

Facebook http://www.facebook.com

/Fundada por Mark Zuckerberg en 2004, es la red social más amplia que existe en la actualidad con 700 millones de usuarios. Contiene uno de los mayores flujos de información en el mundo y es un gran medio para entablar relaciones profesionistas.

Twitter  http://twitter.com/

Twitter permite a los usuarios mandar mensajes en texto plano de un máximo de 140 caracteres, llamados tweets, que se muestran en la página principal del usuario.

YouTube http://www.youtube.com/

Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos personales de manera sencilla.

Lector de RSS

RSS son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregado). 



Google Reader http://ww.google.com/reader/

Es un lector de RSS creado por Google. Este lector funciona como servicio web y se puede activar fácilmente poseyendo una cuenta de Google.La interfaz es sencilla y bien distribuida.

RSS Reader http://www.rssreader.com

 Lector gratuito de RSS que se instala en la computadora permitiendo monitorear las páginas deseadas. Su interfaz es muy simple y consume mínimos recursos de la computadora.

 BlogLines http://www.bloglines.com

Bloglines es un servicio online GRATUITO que permite suscribirse y administrar numerosas fuentes de información en la web, como canales de noticias, weblogs y archivos de sonido.

Bloglines rastrea la información en la que usted está interesado, recibe novedades a medida que van sucediendo y organiza todo en su propia página personal de noticias.

Feed Reader http://www.feedreader.com

Es un lector de RSS de escritorio muy simple pero eficaz que permite agregar tanto blogs como páginas web. Este lector brinda al usuario la capacidad de personalizar sus f unciones y es de libre descarga

Marcadores sociales

Debido a la gran información que se encuentra en internet se hace muy tedioso encontrar páginas de interés. Es por eso que para solucionar este problema se ha desarrollado los marcadores sociales una innovadora forma de almacenar, clasificar y compartir elementos de interés.

Digg http:dig.com/

Es un marcador social de habla ingles enfocado sobre tecnología, política y ámbito cultural. Los usuarios pueden publicar artículos, fotos y videos. Y es la propia comunidad que califica la calidad del elemento enviado.

Delicious http://delicious.com

 Es uno de los primeros servicios que innovo con las funciones de tags, logrando así clasificar los contenidos de una manera más eficaz. Mediante las extensiones que se instalan en el navegador, Deliciosus puede almacenar las páginas de interés

  Un comunicador en la actualidad requiere de herramientas digitales que permitan modificar, retocar y mejorar la calidad de los contenidos que elabora.

SU FUNCIÓN

 Facilitar la realización de actividades relacionadas con una tarea.

Se pueden utilizar herramientas tales como Microsoft office, Messenger o paginas sociales. Las herramientas digitales son importantes porque:

·         Ayudan a mejorar la calidad de vida de los usuarios y la calidad de la información.

·         Permiten establecer un sistema de comunicación rápida y efectiva.

·         Facilitan la comunicación y relación entre las personas desde diferentes partes del mundo.

BIBLIOGRAFÍA

• http://www.surcultural.info/2010/03/las-herramientas-digitales-y-el-aprendizaje-en-el-aula/
• http://elpais.com/diario/2007/11/15/ciberpais/1195095083_850215.html
• http://es.scribd.com/doc/54100936/Herramientas-Digitales-Para-La-Educacion-1

Importancia de las herramientas digitales en la educación

En esta lectura "De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales" hablamos sobre la importancia de crear contenidos educativos digitales favoreciendo así el modelo TPACK. Las TICs son tecnologías desarrolladas que están a disposición de las personas para mejorar la calidad de vida y las TACs son las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento; ambas favorecen el modelo TPACK, utilizando los contenidos educativos como nuevos espacios formativos, metodologías adecuadas, procesos de enseñanza-aprendizaje y formación de calidad a los futuros.

Las TACs necesitan ser incorporadas para poder romper la brecha digital entre el docente y el alumno, se dice así que el docente es el inmigrante digital, y el alumno el nativo digital; pero para poder aplicar las TACs, es necesario seguir una serie de sencillos pasos, tener el conocimiento del contenido, conocimiento pedagógico, conocimiento del contenido pedagógico, el conocimiento tecnopedagógico, conocimiento tecnológico y el conocimiento del contenido tecnológico.

Para el desarrollo de dicho modelo, utilizamos contenidos digitales y recursos de la web 2.0, pero para poder contribuir estos contenidos debemos de impulsar el uso y acceso a Internet de forma segura, asegurar el uso del potencial máximo de los contenidos por parte de los usuarios y crear y distribuir los contenidos en condiciones favorables para los usuarios pudiéndose presentar en distintos formatos como texto, sonido, diagrama, imágenes, vídeos,, que permiten favorecer la comprensión potenciando el aprendizaje y motivar al alumnado.

Para garantizar la calidad del alumnado como docente debemos tomar en cuenta que se debe de tener una estructura relacional, organizar en unidades pequeñas y con formato atractivo, presentar la información en atractivos y distintos formatos e incluir ejemplos cercanos a la realidad del que participa.

Por ultimo, para el éxito del desarrollo de la competencia TIC en los docentes, es necesario desarrollo de actividades como: Aula en clase para trabajo en gran grupo (PDI, Lector de documentos), Aula en clase para trabajo en grupos (PDI, Lector de documentos, ordenador para cada alumnado), Aula de clase para trabajo individual (PDI, Lector de documentos, ordenador para cada alumno).

Las TIC, TAC, da un nuevo y amplio significado a la educación, desde ambientes de aprendizaje mediados por la tecnología, hasta concepciones distintas dentro de la tecnologia educativa y tecnopedagogíca, como elementos centrales para su práctico, holista y efectivo uso,

La tecnología informática aplicada a los centros escolares

Propósito: 

Este curso tiene como propósito desarrollar en el estudiante de las escuelas normales las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) en la educación. Con las cuáles se busca que el estudiante sea capaz de implementar las herramientas digitales para la educación en el aula adaptándolas al contexto o ambiente educativo que se le presente. Asimismo, los estudiantes normalistas serán capaces de crear y gestionar comunidades virtuales para el aprendizaje que brinden soporte a la clase presencial mientras se fomenta el trabajo colaborativo en línea a través de múltiples actividades.

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso:

 • Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica.
• Usa las tic como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Competencias del curso:

• Usa herramientas digitales (objetos de aprendizaje, herramientas de colaboración y educación en línea, software libre para la educación, herramientas para la gestión de contenidos en la web, entre otras) en las que identifica el potencial educativo para su uso. 

• Planea el uso de las herramientas acordes a los ambientes educativos y evalúa el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes. 

• Crea, revisa y utiliza comunidades virtuales educativas asumiendo diferentes roles (docente, estudiante, administrador) con un comportamiento ético dentro de la misma. Utiliza las aplicaciones propias de la plataforma que considera apropiadas para el desarrollo de una asignatura.